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國中基測／作文要怎麼拿6級分　教育部告訴你...

【東森新聞報 記者邱瓊平／台北報導】
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95學年度國中基測(新聞、網站)將加考寫作測驗，不少家長都很擔心，甚至打算讓子女補作文。

教育部3日公布評分標準，文章結構完整、能依據題目及主旨選取適當的材料，並能進一步闡述說明，同時能精確使用語詞、運用各種句型且錯別字、格式與標點符號都沒有用錯，就能拿6級分。

教育部中教司長陳益興表示，國中基測加考寫作測驗的目的在於評量國中畢業生表達見聞與思想的能力，其中包含立意取材、結構完整、遣詞造句與標點符號等寫作能力，而評分的標準從劣到優分為0到6級，離題、重抄題目或缺考的考生為0級分。

教育部今日也提出試題示例，題目為「一張舊照片」。

說明：很多人會利用照片紀錄成長的經驗、與他人接觸的情景、環境的變遷以及美麗的景象.....等等。

請您寫出一篇涵蓋下列條件的文章：◎選擇一篇令人印象深刻的文章◎說明令你印象深刻的原因◎詳述照片中的影像◎說明背後的故事。

※上述條件順序可自行調整※不可在文中暴露私人身分。

在評分規準方面，6級分的文章十分優秀，包括要能依據題目及主旨選取適當的材料，並能進一步闡述說明，以凸顯文章的主旨；文章要段落分明，內容前後連貫，並能運用適當的連接詞聯貫全文；且能精確使用語詞，並有效運用各種句型，使文句流暢；幾乎沒有錯別字及格式、標點符號運用上的錯誤。

5級分的文章在一般水準之上，須具備文章能依據題目及主旨選取相關材料，並能闡述說明主旨；文章結構大致完整，但偶有轉折不流暢之處；能正確使用語詞，並運用各種句型，使文句通順；少有錯別字及格式、標點符號運用上的錯誤，不影響文意表達。

而4級分的文章已達一般水準，包括文章能依據題目及主旨選取材料，但不能有效地闡述說明主旨；文章結構稍嫌鬆散，或偶有不連貫、轉折不清之處；能正確使用語詞，文意表達尚稱清楚，但有時會出現冗詞贅句，句型較無變化；有一些錯別字及格式、標點符號運用上的錯誤，但不至於造成理解上太大困難。

3級分的文章是不充分的，包括文章中嘗試依據題目及主旨選取材料，但選取的材料不夠適切或發展不夠充分；文章結構鬆散，且前後不連貫；用字遣詞不夠精確，或出現錯誤，或冗詞贅句過多；有一些錯別字及格式、標點符號運用上的錯誤，以致於造成理解上的困難。

至於2級分的文章在各方面表現都不夠好，在表達上呈現嚴重問題，其中文章中雖嘗試依據題目及主旨選取材料，但所選取的材料不足或未能加以發展；結構本身不連貫，或僅有單一段落，但可區分出結構；用字、遣詞、構句常有錯誤；不太能掌握格式，不太會使用標點符號，且錯別字頗多。

1級分的文章則出現嚴重缺點，雖提及文章主題，但無法選擇相關題材、組織內容，並且不能於文法、字詞及標點符號使用上有基本的表現，且錯別字極多。